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Les  formations Target Anglais

Les formations Target Anglais sont élaborées sur mesure en fonction des besoins des stagiaires

 

Tous les formations sont éligibles au financements OPCO

 

Tous les formations sont exercée 100% en présentielle  et 100% en anglais

 

En dessous vous trouverez une exemple d'une programme de formation Target Anglais

 

Avec Target Anglais Formation vous  aurez une programme individualisée selon de vos propres besoins

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Anglais pour la communication technique et quotidienne en milieu professionnel international.

Niveau B1

36 heures

Présentielle

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PLAN DE LA FORMATION

Module 1: Communication technique de base
Durée du module : 12 heures
Nombre de séquences : 7
Objectif du module : À l’issue du module, le stagiaire sera capable d'exprimer des avertissements, donner des indications et décrire des objets et des quantités.

 

 

​Séquence 1: Introduction à la formation

Séance 1 : Présentation de la formation et de son organisation

Séance 2 : Présentation du formateur

Séance 3 : Présentation des documents juridiques et questions-réponses

Séance 4 : Présentation de la plateforme numérique

Séance 5 : Présentation des supports (médias, formateurs, méthodes pédagogiques, etc.)

 

Séquence 2
Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable d'exprimer des avertissements, faire des suggestions et organiser des rendez-vous professionnels en anglais.

  • Séance 1 : Utiliser le vocabulaire des avertissements (Attention! Danger! Caution!)

  • Séance 2 : Formuler des suggestions (Why don't we...? How about...?)

  • Séance 3 : Prendre et organiser des rendez-vous

 

Séquence 3 :

Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable d'utiliser correctement "much", "many", "a few" et "a little" pour parler de quantités.

  • Séance 1 : Identifier les noms dénombrables et indénombrables

  • Séance 2 : Employer les quantificateurs dans des situations professionnelles

 

Séquence 4 :

Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable de donner et comprendre des indications de direction simples en entreprise.

  • Séance 1 : Apprendre les prépositions de direction (over, through, along)

  • Séance 2 : Vérifier la compréhension en posant des questions de clarification

 

Séquence 5 :

Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable d'utiliser des prépositions de direction pour guider une personne dans un environnement professionnel.

  • Séance 1 : Utiliser les prépositions dans un plan d'entreprise

  • Séance 2 : Jeux de rôle : guider un visiteur

 

Séquence 6

Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable de décrire des dimensions et des quantités en anglais technique.

  • Séance 1 : Employer les expressions pour décrire les dimensions (How long...? How high...?)

  • Séance 2 : Décrire et estimer des quantités

 

Séquence 7

Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable de rédiger des emails simples en utilisant les connecteurs de séquence.

  • Séance 1 : Rédiger l'ouverture et la fermeture d'un email

  • Séance 2 : Utiliser des connecteurs de séquence (First, Then, Finally)

Module 2: Processus et production
Durée du module : 12 heures
Nombre de séquences : 6
Objectif du module : A la fin du module, le stagiaire sera capable de décrire des processus industriels simples, de localiser des pièces et de comparer des solutions techniques.​​​​
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Séquence 1

Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable de décrire des processus industriels simples et localiser des éléments d'équipement.

  • Séance 1 : Décrire un processus industriel (draining, crushing, shredding)

  • Séance 2 : Situer des objets dans l'espace (attached to, supported by)

 

Séquence 2

Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable d'utiliser les prépositions pour décrire l'emplacement d'objets en anglais technique.
Contenu :

  • Séance 1 : Employer les prépositions de lieu (on the front of, behind, above)

  • Séance 2 : Décrire des situations professionnelles

 

Séquence 3

Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable de comparer différentes solutions techniques à l’aide des comparatifs.

  • Séance 1 : Utiliser les comparatifs pour comparer des équipements (higher, faster, more efficient)

  • Séance 2 : Exprimer des préférences professionnelles

 

Séquence 4

Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable d'employer les superlatifs pour choisir la meilleure option technique.

  • Séance 1 : Employer les superlatifs (the easiest, the cheapest)

  • Séance 2 : Comparer différentes options de projet

 

Séquence 5

Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable de décrire des systèmes d'automatisation simples et leurs avantages.

  • Séance 1 : Vocabulaire de l'automatisation et des robots

  • Séance 2 : Peser les avantages et inconvénients

 

Séquence 6

Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable d'utiliser le premier conditionnel pour exprimer des conséquences possibles.

  • Séance 1 : Construire des phrases au premier conditionnel

  • Séance 2 : Appliquer à des contextes professionnels

Module 3: Matériaux et innovations
Durée du module : 12 heures
Nombre de séquences : 6
Objectif du module : A la fin du module, le stagiaire sera capable de parler des matériaux, de prédire des événements simples et d’expliquer des procédures.
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Séquence 1

Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable d'identifier et de décrire des matériaux courants utilisés dans l'industrie.

  • Séance 1 : Découvrir les matériaux industriels (steel, leather, rubber)

  • Séance 2 : Décrire les propriétés des matériaux (durable, ductile)

 

Séquence 2

Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable d'utiliser des degrés de certitude pour exprimer une opinion ou faire des hypothèses.

  • Séance 1 : Employer maybe, probably, perhaps

  • Séance 2 : Exprimer un degré de certitude

 

Séquence 3

Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable d'expliquer des causes et des effets en contexte technique.

  • Séance 1 : Employer les structures because, so, that's why

  • Séance 2 : Décrire un processus ou un événement

 

Séquence 4

Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable de former des phrases au passé passif pour décrire des processus.

  • Séance 1 : Construire des phrases en Past Passive

  • Séance 2 : Décrire des actions réalisées

 

 Séquence 5

Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable de comprendre et décrire des applications simples de la nanotechnologie.

  • Séance 1 : Introduire le vocabulaire spécifique à la nanotechnologie

  • Séance 2 : Présenter des applications

 

Séquence 6

Objectif pédagogique : À l'issue de la séquence, le stagiaire sera capable d'utiliser correctement Past Simple et Present Perfect dans un contexte professionnel.

  • Séance 1 : Différencier Past Simple et Present Perfect

  • Séance 2 : Pratiquer avec des exemples industriels

Votre FORMATEUR RÉFÉRENT ​

Quelque soit la formation choisie , vous disposerez d’un formateur référent, qualifié,  expérimenté  et d'anglais langue maternelle et paternelle.

Formateur qualifié TESOL (Teacher of English to Speakers of Other Languages) (Enseignement d'anglais aux natifs d'autres langues).

Votre formateur est licencié en français.

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Target Anglais Formation :
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